Урок 18. Звонок родителей: 専門学校に行かせてください
Суббота, конец января. Анна сходила на встречу для поступающих в Иокогаме, но всё-таки выбрала школу в Синдзюку, где была на такой встрече ещё в декабре. Только школа дорогая, и учёба займёт ещё два года в Японии. Вечером у неё видеозвонок родителям в Казань. Перед звонком Кэн рассказывает, как с ним говорили его родители, а в понедельник Анна делится новостями с Танака-сэнсэй. Вы научитесь говорить «заставил» и «разрешил», просить «позвольте мне…» и рассказывать о желаниях других людей.
После урока вы сможете
- рассказать, что кто-то заставил или позволил сделать, — понудительный залог ～せる / ～させる
- попросить разрешения сделать что-то самому — ～させてください
- сказать о желании и чувствах другого человека — ～たがっています, ～がっています
Урок пройден
Диалоги
Сначала послушайте весь диалог, потом каждую реплику. Повторяйте вслух за героями.
Перед звонком
Суббота, вечер. Анна и Кэн сидят в кафе у станции. Через час у Анны видеозвонок домой. Говорят попросту.
- ККэн
説明会、どう だった？
Ну как встреча для поступающих?
- ААнна
横浜も よかった けど、やっぱり 新宿の 学校に 決めた。でも、お金が かかる から、今晩 両親に 相談しなくちゃ。
Иокогама тоже понравилась, но я всё-таки выбрала школу в Синдзюку. Только она дорогая, так что сегодня вечером надо посоветоваться с родителями.
- ААнна
専門学校に 行けば、あと 二年 日本に いる ことに なる し。
К тому же, если пойду в сэммон, значит, ещё два года проживу в Японии.
- ККэн
そう か。うちの 親も 厳しかった よ。小学生の とき、僕に 毎日 ピアノを 練習させた し、塾にも 行かせた。
Понятно. Мои родители тоже были строгие. В начальной школе заставляли меня каждый день заниматься на пианино и ещё отдали на подготовительные курсы.
- ККэн
でも、大学は 僕に 好きな ところを 選ばせて くれた。
Но университет разрешили выбрать самому — какой понравится.
- ААнна
いい ご両親だ ね。私、どう 言えば いいと 思う？
Хорошие у тебя родители. Как ты думаешь, что мне сказать?
- ККэн
はっきり「専門学校に 行かせて ください」って 言えば いい よ。アンナの 気持ちが よく 分かる と 思う。
Скажи прямо: «Пожалуйста, отпустите меня учиться в сэммон». Думаю, так они хорошо поймут, чего ты хочешь.
- ААнна
そう だ ね。あ、ケンの 妹さんは 元気？
Да, ты прав. Кстати, как твоя младшая сестра?
- ККэн
元気。最近、アメリカに 留学したがって いる よ。母は もう 寂しがって いる けど。
Нормально. В последнее время рвётся учиться в Америку. А мама уже заранее грустит.
- ААнна
どこの 家族も 同じ だ ね。じゃ、そろそろ 帰って 電話する！
Во всех семьях одно и то же. Ну, мне пора — пойду домой звонить!
Новости в понедельник
Понедельник, перемена. Танака-сэнсэй спрашивает Анну о разговоре с родителями. Разговор вежливый.
- ТТанака-сэнсэй
アンナさん、ご両親と 話せましたか。
Анна, вам удалось поговорить с родителями?
- ААнна
はい、土曜日の 夜に ビデオ通話で 話しました。父は「アンナの 好きな ことを させたい」と 言って くれました。
Да, в субботу вечером поговорили по видеосвязи. Папа сказал: «Хочу, чтобы Анна занималась тем, что ей по душе».
- ТТанака-сэнсэй
よかったですね。お母さんは？
Как хорошо. А мама?
- ААнна
母は 少し 寂しがって いました。でも、学校の パンフレットを 見たがって いました から、メールで 送りました。
Мама немного грустила. Но ей хотелось посмотреть брошюру школы, так что я отправила её по почте.
- ААнна
子どもの とき、母は 私に 英語を 習わせました。「その 英語が ホテルで 役に 立つ ね」と 言って いました。
В детстве мама отдала меня на английский. Сказала: «Вот и пригодится твой английский в отеле».
- ТТанака-сэнсэй
お兄さんは お医者さん でしたね。
А ваш брат ведь врач, да?
- ААнна
はい。兄は 日本の 病院に 興味が あって、日本へ 来たがって います。
Да. Его интересуют японские больницы, он и сам хочет приехать в Японию.
- ААнна
先生、それで お願いが あるんですが…。面接の 練習を させて ください。
Сэнсэй, и у меня к вам просьба… Позвольте мне потренироваться к собеседованию.
- ТТанака-сэнсэй
いいですよ。じゃあ、クラスでも 皆さんに 進路の 話を させましょう。いい 練習に なります。
Конечно. А ещё давайте попросим всех в классе рассказать о планах на будущее. Хорошая будет тренировка.
- ААнна
え、みんなの 前で…？ 少し 考えさせて ください。
Ой, перед всеми?.. Дайте мне немного подумать.
- ТТанака-сэнсэй
大丈夫ですよ。最初は 私が 話します から。
Не волнуйтесь. Первой буду рассказывать я.
Новые слова
30 слов урока. Нажмите «знаю» на словах, которые уже помните: отметки сохраняются в браузере и попадут в ежедневное повторение.
| Звук | Слово и чтение | Перевод | Отметка |
|---|---|---|---|
| 屋上おくじょう | крыша (плоская) | ||
| 美術館びじゅつかん | художественный музей | ||
| 博物館はくぶつかん | музей | ||
| 医学いがく | медицина | ||
| 数学すうがく | математика | ||
| 留学りゅうがく | учёба за границей | ||
| 説明せつめい | объяснение | ||
| 復習ふくしゅう | повторение | ||
| 予習よしゅう | подготовка к уроку | ||
| 発音はつおん | произношение | ||
| 単語たんご | слово | ||
| 意見いけん | мнение | ||
| テキスト | учебник; текст | ||
| 一生懸命いっしょうけんめい | изо всех сил, усердно; усердный | ||
| 出席しゅっせき | присутствие, посещение (занятий, собрания) | ||
| もらう | получать (от кого-то) | ||
| ～ばかり | только что (～たばかり); только, одни лишь | ||
| 招待しょうたい | приглашение (招待する — приглашать) | ||
| 泊まるとまる | останавливаться на ночь, ночевать (в гостинице) | ||
| あんな | такой (как тот) | ||
| 教育きょういく | образование, воспитание | ||
| 子こ | ребёнок | ||
| そろそろ | скоро, пора; потихоньку | ||
| 字じ | буква, иероглиф; почерк | ||
| 焼けるやける | гореть, сгорать; жариться, печься (само) | ||
| ～君～くん | суффикс к имени (мальчики, младшие по статусу) | ||
| 研究室けんきゅうしつ | лаборатория; кабинет преподавателя | ||
| 役に立つやくにたつ | быть полезным, пригодиться | ||
| 生活せいかつ | жизнь, быт; жить (生活する) | ||
| タイプ | тип; (мой) типаж |
Учёба: слова урока
Слова, которые вы будете слышать в языковой школе и в сэммон-гакко каждый день.
- 予習と 復習подготовка к уроку и повторение
- 単語を 覚えるучить слова
- 発音を 直すисправлять произношение
- テキストの 十ページдесятая страница учебника
- 授業に 出席するприсутствовать на занятии
- 意見を 言うвысказать мнение
- 一生懸命 勉強するучиться изо всех сил
Науки и места
Названия наук часто кончаются на 学, а учреждений — на 館 или 室.
- 医学・数学медицина · математика
- 教育образование, воспитание
- 研究室лаборатория; кабинет преподавателя
- 美術館・博物館художественный музей · музей
- 屋上の ビアガーデンпивной сад на крыше
Ещё слова урока
Короткие сочетания для запоминания.
- そろそろ 帰るпора домой
- パンが 焼けたхлеб испёкся
- 結婚式に 招待するпригласить на свадьбу
- 旅館に 泊まるостановиться в рёкане
- あんな 人に なりたいхочу стать таким человеком (как тот)
- ケン君Кэн-кун — так обращаются к мальчикам и младшим
Грамматика
3 темы урока. Послушайте каждый пример и прочитайте вслух.
Тема 1 из 3
～せる / ～させる — «заставить» или «позволить»
I группа: [у → а] + せる · II группа: る → させる · する → させる · 来る → 来させる
Понудительный залог (каузатив) показывает, что один человек заставляет другого что-то сделать или позволяет ему это. 母は私に英語を習わせました — «мама отдала меня на английский» (заставила учить). Что именно — «заставил» или «позволил» — понятно из ситуации.
Как образовать. I группа: последний слог словарной формы меняется на а-ряд + せる: 書く → 書かせる, 休む → 休ませる; у глаголов на う — わ: 習う → 習わせる. II группа: る → させる: 食べる → 食べさせる. する → させる, 来る → 来させる. Новый глагол спрягается как II группа: させます, させない, させて.
Частицы. Кто заставляет — は или が. Кого заставляют — に, если у глагола уже есть объект с を: 先生は学生に単語を覚えさせます. Если объекта нет, человека обычно отмечают を: 子どもを公園で遊ばせます. Две を в одном предложении не ставят.
Чтобы ясно сказать «позволил, разрешил», добавляют ～てくれる (урок 6): 両親は私を留学させてくれました — «родители разрешили мне учиться за границей». О старших не говорят, что вы их «заставили»: 先生に話させました ✗.
| глагол | словарная | каузатив | вежливо | て-форма |
|---|---|---|---|---|
| I: く → か | 書く | 書かせる | 書かせます | 書かせて |
| I: う → わ | 習う | 習わせる | 習わせます | 習わせて |
| I: む → ま | 休む | 休ませる | 休ませます | 休ませて |
| I: る → ら | 帰る | 帰らせる | 帰らせます | 帰らせて |
| I: す → さ | 話す | 話させる | 話させます | 話させて |
| II: る → させる | 食べる | 食べさせる | 食べさせます | 食べさせて |
| する | する | させる | させます | させて |
| 来る | 来る（くる） | 来させる（こさせる） | 来させます | 来させて |
子どもの とき、母は 私に 英語を 習わせました。
В детстве мама отдала меня на английский.
先生は 学生に 毎日 単語を 十 覚えさせます。
Учитель каждый день заставляет студентов учить по десять слов.
母は 弟に 薬を 飲ませました。
Мама заставила младшего брата выпить лекарство.
日曜日は 子どもを 公園で 遊ばせます。
По воскресеньям даю детям поиграть в парке.
店長は 新しい 人に まず 皿洗いを させます。
Менеджер сначала ставит новичков мыть посуду.
両親は 私を 日本へ 留学させて くれました。
Родители разрешили мне поехать учиться в Японию.
Тема 2 из 3
～させてください — «позвольте мне…»
[каузатив в て-форме] + ください · вежливее: ～させていただけませんか
Это каузатив в て-форме + ください: просьба разрешить что-то сделать самому говорящему. 専門学校に行かせてください — «отпустите меня в сэммон-гакко», дословно «позвольте мне пойти».
Сравните: 休んでください — «отдохните» (делает собеседник), 休ませてください — «дайте мне отдохнуть» (делаю я). Ошибиться здесь легко, а смысл меняется полностью.
Так отпрашиваются с занятий и с работы (早く帰らせてください), вызываются что-то сделать (私にやらせてください), просят время подумать (少し考えさせてください). Последняя фраза в деловом разговоре нередко значит мягкий отказ.
Звучит вежливо, но с упором на ваше желание. Начальнику мягче сказать ～させていただけませんか (урок 21). С друзьями ください опускают: 払わせて — «дай я заплачу».
| что вы говорите | форма | кто делает |
|---|---|---|
| «отдохните, пожалуйста» | 休んでください | собеседник |
| «дайте мне отдохнуть» | 休ませてください | я |
| «можно мне отдохнуть?» | 休んでもいいですか | я (вопрос) |
| очень вежливо: «позвольте мне отдохнуть» | 休ませていただけませんか | я |
新宿の 専門学校に 行かせて ください。
Пожалуйста, отпустите меня учиться в сэммон-гакко в Синдзюку.
少し 考えさせて ください。
Дайте мне немного подумать.
頭が 痛い ので、今日は 早く 帰らせて ください。
У меня болит голова, отпустите меня сегодня пораньше.
面接の 練習を させて ください。
Позвольте мне потренироваться к собеседованию.
その 仕事、私に やらせて ください。
Поручите эту работу мне.
「ここは 私に 払わせて。」「いい の？ ありがとう。」
«Давай я заплачу». — «Правда? Спасибо».
Тема 3 из 3
～たがっています / ～がっています — «он хочет», «она грустит»
[ます-основа] + たがっています · [прил. чувства без い / な] + がっています
По-японски чужие желания и чувства считаются «невидимыми»: о них нельзя сказать так же прямо, как о своих. О себе говорят 行きたいです, а о брате — 兄は行きたがっています: «он хочет, это видно по нему».
Форма: ます-основа + たがる (来ます → 来たがる), у прилагательных чувств — основа + がる: 寂しい → 寂しがる, 欲しい → 欲しがる, 怖い → 怖がる, 嫌だ → 嫌がる. Спрягается как глагол I группы: たがります, たがらない, たがって.
Сейчас — ～たがっています; словарная форма — привычка или общая склонность: 子どもはすぐ甘い物を食べたがる. Объект с たがる отмечают を: 犬を欲しがっている, а не が.
Звучит как наблюдение со стороны, поэтому об учителе или начальнике так обычно не говорят. О старших и в вежливой речи надёжнее: ～たいと言っています — «говорит, что хочет».
| о себе | о другом человеке | |
|---|---|---|
| хотеть сделать | 来たいです | 来たがっています |
| хотеть вещь | 欲しいです | 欲しがっています |
| грустить, скучать | 寂しいです | 寂しがっています |
| бояться | 怖いです | 怖がっています |
| не хотеть, не любить | 嫌です | 嫌がっています |
兄は 日本へ 来たがって います。
Брат хочет приехать в Японию.
妹は アメリカに 留学したがって いる よ。
Сестра хочет поехать учиться в Америку.
母は 私の 部屋を 見たがって いました。
Маме хотелось посмотреть мою комнату.
子どもは すぐ 甘い 物を 食べたがります。
Дети вечно просят сладкого.
母は 少し 寂しがって いました。
Мама немного грустила.
うちの 犬は 掃除機を 怖がります。
Наша собака боится пылесоса.
Кандзи урока
Нажмите «Порядок черт», чтобы увидеть, как пишется знак. Пропишите каждый 5–10 раз в тетради.
быстрый
Полная карточка знака →- он
- ソク
- кун
- はや(い) · はや · はや(める) · すみ(やか)
- 速いбыстрый (о скорости)
- 速さскорость
- 美術館художественный музей
- 博物館музей (истории, науки)
- 屋上плоская крыша, крыша-терраса
- 八百屋овощная лавка
- 薬лекарство
- 薬屋аптека (разговорное)
- 復習повторение пройденного
- 予習подготовка к уроку
- 洋服одежда (западного типа)
- 西洋Запад, западные страны
- 旅行путешествие, поездка
- 旅館рёкан, японская гостиница
- 練習тренировка, практика
- 練習問題упражнение в учебнике
Дневник Анны: звонок домой
Прочитайте текст сами, потом послушайте. Перевод откроется по кнопке.
一月 三十一日、土曜日。今日は 横浜の 専門学校の 説明会に 行きました。
31 января, суббота. Сегодня я ходила на встречу для поступающих в сэммон-гакко в Иокогаме.
夜は カザンの 両親と ビデオ通話を しました。日本は 夜の 九時、カザンは 午後 三時です。
Вечером у меня был видеозвонок с родителями в Казани. В Японии было девять вечера, в Казани — три часа дня.
私は 学校の ことを 一生懸命 説明して、「新宿の 専門学校に 行かせて ください」と 言いました。
Я изо всех сил объясняла им про школу и сказала: «Пожалуйста, отпустите меня в сэммон-гакко в Синдзюку».
父は 少し 考えて、「アンナの 好きな ことを させたい」と 言って くれました。
Папа немного подумал и сказал: «Хочу, чтобы Анна занималась тем, что ей по душе».
子どもの ときも、父は 私に 好きな ことを 何でも させて くれました。
И в детстве папа разрешал мне заниматься всем, что мне нравилось.
でも、母は 厳しくて、毎週 私に 水泳と 英語を 習わせました。
А мама была строгой и каждую неделю водила меня на плавание и английский.
その 英語が 今、とても 役に 立って います。
Тот английский сейчас мне очень пригодился.
母は「もっと 写真を 送って」と 言って、私の 部屋を 見たがって いました。
Мама сказала: «Присылай побольше фотографий» — ей хотелось посмотреть мою комнату.
それで、カメラで 部屋と 窓からの 景色を 見せました。
Поэтому я показала ей камерой комнату и вид из окна.
両親の ためにも、四月から もっと 頑張ろうと 思います。
Думаю, с апреля буду стараться ещё больше — и ради родителей тоже.
Упражнения
После каждого ответа — объяснение. Ошибки не страшны: они попадут в повторение.
Правильно: 0 из 15
Тест урока
10 вопросов. Чтобы урок засчитался, нужно 7 правильных ответов.
Живой японский
Просьбы «позвольте мне» и рассказ о желаниях других — в простой и вежливой речи.
ここは 僕に 払わせて。
Просто (другу): «Дай я заплачу». ください с друзьями опускают.
少し 考えさせて ください。
Вежливо (учителю, знакомым): «Дайте мне немного подумать».
少し 考えさせて いただけませんか。
Очень вежливо (начальнику, на работе): то же самое, мягче. いただけませんか — подробнее в уроке 21.
ごめん、今日は 先に 帰らせて。
Просто (коллеге-другу): «Извини, сегодня я уйду первой».
妹、留学したがって る んだ。
Просто (другу): «Сестра рвётся учиться за границу». て る — разговорное ている.
兄は 日本へ 来たいと 言って います。
Вежливо (учителю): о желании родных мягче сказать «говорит, что хочет».
Следующая станция
